BF SKINNER – ONM Oeuvre Normande des Mères

Président

Monsieur LEBAILLIF

Directeur

Madame HADEF

Équipe de soins

-

Équipe éducative

Directrice clinique
Psychologues comportementales
Educateurs spécialisés et moniteurs-éducateurs

Services généraux

Assistante de direction
Chauffeurs

Type de handicap

• Troubles du spectre autistique

3 - 10 ans

Capacité d'accueil

15 places en accueil de jour et 11 places en service inclusif (fonctionnement type SESSAD)

Missions

• Répondre à une demande : celle des familles qui attendent que leur enfant puisse bénéficier d’une prise en charge adaptée à leurs besoins et issue d’un outil éducatif basé sur la science du comportement tel que l’ABA (Analyse appliquée du comportement).
• Favoriser le développement et les apprentissages des enfants par la mise en place d’une pédagogie appropriée, individualisée, éducative tenant compte des différents spécifiques liés à l’autisme conformément aux recommandations de la Haute Autorité de Santé.
• Répondre aux besoins thérapeutiques et médicaux de l’enfant en développant un réseau de partenaires spécialisés.
• Soutenir les familles dans cette action éducative et dans les divers actes de la vie auprès de l’enfant.
• Soutenir la famille dans son équilibre et son épanouissement.
• Favoriser toute intégration sociale, scolaire par une préparation spécifique de l’enfant, une formation des acteurs de l’intégration et un appui technique à cette intégration.
• Instaurer le travail de partenaire avec les acteurs et intervenants proches de l’enfant pour permettre une complémentarité, une cohérence et une continuité du travail entrepris.
• Guider la famille et l’accompagner dans l’orientation à prévoir à la fin du séjour de l’enfant dans l’établissement expérimental ABA/vb. Dès la troisième année, il est nécessaire de préparer un relais, en accord avec la famille et les partenaires : IME, SESSAD de la région, les écoles publiques et privées etc…

Activités

Une journée à l’établissement est composée :

• d’un temps d’accueil des enfants,
• d’un temps de groupe,
• de séances individualisées de travail sur table,
• de probes (session consacrée à tester les compétences en apprentissage des enfants),
• d’un déjeuner,
• d’une récréation (ou d’un temps de sieste),
• d’une activité de groupe,
• d’activités sportives,
• d’une préparation pour le départ.

Le quotidien est ponctué par les différentes activités et sorties éducatives, ludiques, d’autonomie et de socialisation, en fonction des projets personnalisés.

• Lundi
• Mardi
• Mercredi
• Jeudi
• Vendredi

seconde semaine des vacances scolaires + 1 mois l'été

• Eure
• Seine-Maritime